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1. EL JUEGO DE LA MERMELADA

Este juego está orientado principalmente a aquellos estudiantes dedicadas a las artes gráficas o diseño gráfico, pues según expertos, permite utilizar el 75% de las neuronas sensoriales de las personas que lo juegan, las cuales muy difícilmente son alcanzadas en un ambiente típico académico. Promete mejorar la capacidad de entendimiento ante mensajes abstractos, siendo de gran ayuda para la creación de material de diseño como páginas web, logotipos y demás.

¿En qué consiste el juego?

Primeramente vas a necesitar del material adecuado para jugar, el cual consiste en algo plano y en blanco donde se pueda escribir, papeles con adhesivo, carteleras y muchos marcadores.

A cada jugador se le dará una ficha, donde se le pedirá que escriba el nombre de algo que ellos consideren difícil de representar gráficamente, es decir, en dibujo o ilustración. Luego tomarás las fichas, que no sabrás por quiénes han sido escritas, y se van a mezclar, tomando al azar una y disponiéndola en la superficie blanca de la que hablábamos anteriormente.

Se le repartirán otras fichas en blanco a los jugadores, y cuando estos lean la que se ha dispuesto en la superficie blanca, tendrán tres minutos como máximo para hacer el dibujo del mismo. Una vez se haya hecho el dibujo, cada jugador pegará la ficha debajo del nombre de lo que debían dibujar. Estos pasos se repetirán hasta que se hayan dibujado todas las palabras que escribieron los participantes. 

Sin darte cuenta, lo que parecía difícil de representar gráficamente, se ha convertido en una gran galería de ilustraciones justo al frente de sus narices. Para finalizar el juego, vas a inspirar a realizar un debate donde todos los trabajadores tengan la oportunidad de dar su opinión, indicando cuáles son los conceptos que les han parecido más interesantes y difíciles de visualizar, y cuáles se les ha hecho más sencillo.

2. Responde:

• ¿Qué es la publicidad y cómo funciona?
• ¿Cuáles son los elementos esenciales de la publicidad?
• ¿Qué tipo de publicidad existe hoy en día?
• Selecciona un anuncio publicitario que te guste o te llame la atención, y describe lo que percibes de él. Puedes subir fotos o vídeos de este anuncio.

3. Realiza la publicidad para tu propuesta de investigación. Para ello, puedes guiarte de las siguientes imágenes. Realiza la actividad en una hoja de tu bitácora, toma una fotografía y la subes al cuaderno virtual en este numeral.

                                              solucion         

1 

2

a) es una forma de comunicación que intenta incrementar el consumo de un producto o servicio, insertar una nueva marca o producto dentro del mercado de consumo, mejorar la imagen de una marca o re-posicionar un producto o marca en la mente de un consumidor.

b)son el balazo, imagen referencial, encabezado, cuerpo, llamado a la acción, eslogan e información de contacto. ... Para ello, los anuncios deben presentar información breve, concisa, eficaz, y sobre todo, muy convincente.

c)

 Publicidad online. ...

•  Anuncios de radio. ...
•  Anuncios de televisión. ...
•  Publicidad exterior. ...
•  Publicidad below the line. ...
•  Publicidad por contenido. ...
•  Publicidad por anunciante.

D)https://youtu.be/VSQrcrH8NeY

compromiso - 2

                                                                 reflexión vídeo

la reflexión es que los profesores ahora intentan ser mas actuales para que los estudiantes puedan entender mas fácil por el medio que  mas entienden que  son los celulares, las tabletas, los computadores, ,e.t.c

los estudiantes intentan decirles a los profes que utilizaren mas los celulares ya que ellos aprenden mas rápido por ese medio que por otros medios …también los estudiantes se apegan mucho a los apartaros electrónicos entonces lo que pasa es que por decirlo hacía obligan a los profesores a que los pagan a  utilizar mas los celulares que los tableros.

también algunos profesores utilizan tanto los dispositivos celulares que se vuelve adicto y cuando no lo utilizan los estudiantes se enojaran porque ya el celular era su herramienta de estudio 

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fotos feria

prezi

https://prezi.com/p/y-aeovgs15cr/prezi-m/

ACTIVIDAD SEMANA 26 Y 27 GRADO 6

1 Imagina que estás solo, de noche, en una casa abandonada. Allí encuentras una lámpara de aceite, una vela y leña; pero sólo tienes un fósforo. ¿Qué encenderías primero?
2 Utilizando sólo un corte recto, ¿cómo cortarías un bizcocho rectangular en dos partes iguales cuando previamente le han cortado una pieza rectangular?
3 Durante una carrera, tú adelantas al segundo corredor. ¿En qué posición estás?
4 Nombra tres días consecutivos sin utilizar las palabras “martes”, “jueves” o “sábado”.
5 Hay 6 huevos en una canasta. 6 personas toman un huevo cada una. ¿Cómo puede quedar aún un huevo en la canasta?
6 Un fabricante afirmó que, si la gente de mediana edad dijera la verdad con más frecuencia, él vendería muchísimos más productos. ¿Qué fabricaba?
7 Une los 9 puntos usando cuatro líneas rectas o menos sin levantar el lápiz del papel, ni trazar la misma línea más de una vez. Puedes imprimir la imagen para que sea más sencillo.









ACTIVIDAD INGENIERÍA SOCIAL

¿Qué es la ingeniería social?
¿Por qué se da la ingeniería social?
Busca 4 imagen que representen la ingeniería social en un contexto determinado.
Busca 2 vídeos que expliquen lo que es la ingeniería social.
¿De qué forma se puede visualizar la ingeniería social en el colegio San Marcos?
Ingresa al siguiente link https://www.nobbot.com/personas/ejemplos-ingenieria-social/, lee el texto y visualiza las imágenes y realiza un afiche en CANVA sobre el tema (dimensiones del afiche: 50 cm de ancho x 70 cm de alto).
Escribe un texto reflexivo sobre la ingeniería social (mínimo 300 palabras)

FORMATO DE PROYECTO DE INVESTIGACION

https://drive.google.com/file/d/1-1-ZJtXAt5D18wX0cPoIQ4KvQFh9S83b/view?usp=sharing